刚学写作文，很多孩子最苦恼的就是写日记。
一是觉得每天都要写，实在无话可写；二是即便有可写的内容，可一旦落笔为文，又担心老师和家长说它是流水账。似乎到了不写也不是，写也不是的地步。
怎么办？记牢这句口诀就够了！
天地人，日月星。
早中晚，看心情。
四句口诀分别对应：要素，环境，时间，情感。
要素日记，必不可少。环境描写，可以使日记内容丰富多彩，有真实感。情感，能让一件小事也有可能十分感人。
先说天地人：一篇日记，要写清楚天气，在哪里，谁干了什么，发生了什么。
比如，有一篇日记这样写的：
3月6日 星期六 晴
天气不错，朵朵白云飘在蓝天上。中午时分，我和妈妈去菜地采摘青菜。一来到村口的地里，我就被整齐的菜地吸引住了。哇！这块荒地啥时候变成青菜地了？一棵棵绿油油的青菜，活像一个个可爱的小宝宝，在大地母亲的怀抱中成长。
妈妈挑了3棵最大的青菜，收割在篮子里。在回家的路上，妈妈解开了我的疑团：
你爸爸每天早上很早起床，把这块荒地开垦出来，播种了青菜籽。春天来了，青菜也长大了。
哦，原来是这样啊！
我和妈妈抬着菜篮子，开开心心回家了。
这篇日记的“日月星”（也就是环境）是什么呢？主要是这句话：天气不错，朵朵白云飘在蓝天上。虽然有一句话，但接下去再写发生的事，就给人一种整、真实的感觉。
接下来，我们再看“早中晚”，也就是时间。小作者一笔带过，中午时分，我和妈妈去菜地采摘青菜。
这样一交代，事情的来龙去脉就更清楚。
重点来了！
最后一句口诀——“看心情”，可以说是写好日记的重中之重。因为一篇日记如果只是简单记录发生了什么，会很乏味。
这篇日记，小作者先写“被吸引住”，再写心里产生的疑惑——荒地不知什么时候变成青菜地了；最后，在写妈妈解答我的疑惑，开开心心回家。
从”被吸引住“到”心生疑惑“，再到”开开心心，这是不是写出了心情变化呢？整篇日记看起来有变化，有感情。有血有肉，比较生动。
天地人，日月星；早中晚，看心情。日记口诀你记住了吗？它有多种妙用：
1.帮助孩子梳理写作文思路
比如，一个二年级的孩子写了一篇日记，内容是帮邻居张阿姨取快递。因为粗心大意，小作者忘记写时间和地点了。看完他的日记，会让人觉得有点一头雾水的感觉，于是让他对照日记口诀，重新梳理思路。
而后，小作者终于写出了要素齐全、条理清楚的日记。
2.提醒孩子修改作文
修改，是初学写作文非常重要的一步。好作文都是改出来的，可是要怎么改呢？不少孩子和家长都觉得迷茫。
对照日记口诀，我们能轻而易举发现文章最容易缺少的就是情感。
比如，有个孩子写了篇日记，记录放学回来，跟妈妈斗气。后来冷静下来，发现自己错了。但全文只字未提自己内心情感的变化。
老师提醒他，对照日记口诀修改，还很快发现自己的心情变化，是从生气到撒气，再到后悔，最后表达道歉。
如此一来，作文就生动多了。
日记口诀，也许不是万能的，但因为简练易记，的确能帮助很多初学写作文的孩子。希望有需要的家长朋友能用好它。
期待每个孩子都能从写日记开始，爱上作文，写好作文。
